I Foro sobre África, Educación y Desarrollo. Lengua, Literatura y Ciencias de la Educación en los sistemas educativos del África Subsahariana

Salamanca, 28 y 29 de noviembre de 2014

I Foro sobre África, Educación y DesarrolloI Foro sobre África, Educación y Desarrollo - cartel

El peso de las lenguas y su literatura, y de las ciencias de la educación desde sus propuestas organizativas sobre los sistemas educativos de cada país, y al mismo tiempo sobre su desarrollo social, económico y técnico, es una cuestión discutida y valorada en foros internacionales, también en los relativos al África subsahariana, pero no de manera profunda y suficiente hasta hoy.

Esta es la cuestión que nos ocupa en esta convocatoria, sin límites de países africanos, con invitación a los investigadores que deseen aproximarse y participar, procedentes de Europa y de otras partes del mundo, pero pensando desde y para África, y el avance de su educación, desarrollo, con especial énfasis en la enseñanza de las lenguas y sus respectivas literaturas, de todas ellas.

La Universidad de Salamanca, desde su Facultad de Educación, y en particular desde el GIR “Memoria y Proyecto de la educación”, ha concertado con un grupo representativo de la Escuela Normal Superior de Libreville (Gabón) la propuesta que ahora presentamos, invitando a la investigación y difusión de resultados para la comunidad internacional, en especial para África y sus sistemas educativos.

Este I Foro sobre África, educación y desarrollo,nace con voluntad de continuidad, pero en esta primera ocasión desea centrar su estudio en las cuestiones relacionadas con las lenguas y sus literaturas, así como en la contribución que las ciencias de la educación han de ofrecer para la mejora de los sistemas educativos del África subsahariana. Por ello, están invitados a participar desde este momento investigadores africanos, y también estudiosos de África y sus problemas educativos, a presentar en público los avances y conclusiones de sus trabajos.

La organización del I Foro ha considerado que junto a las conferencias generales se ofrezcan dos secciones paralelas, que han de debatir estudios e investigaciones sobre “Lengua, literatura y su enseñanza en los sistemas educativos de África”, y “La contribución de las ciencias de la educación al avance de los sistemas educativos de África”.

En el programa han de combinarse adecuadamente los trabajos científicos con otras actividades culturales, tal como se avanza.

Lugar de celebración: Salón de Actos y Sala de Grados de la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca.

  • Lenguas de uso (comunicacion oral y articulos): español, francés y por si acaso, inglés y portugués.
  • Langues du forum: pour les communications et pour les articles: espagnol, français, et éventuellement anglais et portugais

SECCIONES

1. Orientaciones para los investigadores interesados en presentar comunicaciones en la Sección I: Lengua y Literatura en la escuela y en la sociedad africana, enseñanza de lenguas africanas, y gramática

En esta sección se aceptan propuestas de textos (hasta 35.000 caracteres con espacios incluidos, aproximadamente 10 páginas) que estudien algún aspecto relacionado con la contribución de las Lenguas y sus literaturas a la mejora y funcionamiento del sistema educativo de un país africano.

Por tanto, se aceptarán las aportaciones correctamente escritas, y de interés científico, que pueden proceder desde la Enseñanza de la Literatura y de la Lengua, Literatura africana, Literatura hispano-africana, Literatura hispanoamericana, Literatura francófona, Literatura portuguesa, Civilización portuguesa, Literatura española, Civilización española, Literatura oral, Traductología, Literatura italiana, civilización italiana, Lengua árabe, Valoración cultural y enseñanza de la Literatura y de la Lengua, Español con fines específicos, Alemán con fines específicos, Inglés con fines específicos, Francés con fines específicos, Crítica literaria, Sociocrítica, Psicocrítica, Arte dramático, Arte plástico, Sociolingüística, Ecología de las lenguas, Psicolingüística, pragmática, Lingüística, Metodología de las lenguas, Estética, Políticas lingüísticas, literatura comparada, Enseñanza de las lenguas extranjeras, Enseñanza del francés, Lenguas y Nuevas tecnologías, Didáctica de las lenguas, Tratamiento automático de las lenguas, Formación de los profesores de lenguas extranjeras, Formación de los Consejeros e Inspectores de lenguas extranjeras, Civilización hispanoamericana, Musicología, Literatura, Lengua y Sociedad, Alfabetización,  enseñanza de lenguas africanas, y gramática, entre otros muchos campos temáticos próximos, que sean susceptibles de ser abordados con rigor científico.

1. Orientations pour les chercheurs et intervenants concernant les communications de la Section I «Langue et Littérature à l’école et dans la société africaine» de I Foro sobre África

Dans cette section, les propositions de texte acceptées (35 000 caractères, espaces y compris, 10 pages environ) sont celles qui abordent un aspect lié à la contribution des langues et ses littératures, à l’amélioration et au fonctionnement du système éducatif d’un pays africain.

Par conséquent, on acceptera les contributions correctement écrites et ayant un intérêt scientifique. Les thèmes peuvent dériver de l’Enseignement et de la Littérature, la Littérature africaine, la Littérature hispano-africaine, la Littérature hispano-américaine, la Civilisation hispano-américaine, la Littérature francophone, la Littérature portugaise, la Civilisation portugaise, la Littérature espagnole, la civilisation espagnole, la Littérature orale, la Traductologie, la Littérature italienne, la Civilisation italienne, la Langue arabe, la Valorisation de la culture et l’enseignement de la Littérature et de la Langue, la Grammaire, l’Espagnol par objectifs, l’Allemand par objectifs, l’Anglais par objectifs, le Français par objectifs, la Critique littéraire, la Sociocritique, la Psychocritique, l’Art dramatique, les Arts plastiques, la Sociolinguistique, l’Ecologie des langues, la Psycholinguistique, la Pragmatique, la Linguistique, les Méthodologies des langues, l’Esthétique, les Politiques linguistiques, la Littérature comparée, l’Enseignement des langues étrangères, l’enseignement du français, les Langues et les nouvelles technologies, la Didactique des langues, l’Enseignement des langues africaines, le Traitement automatique des langues, la Formation des enseignants de langues étrangères, la Formation des Conseillers et Inspecteurs pédagogiques de langues étrangères, la Musicologie et le cinéma, la Littérature, la Langue et société, l’Alphabétisation, et plusieurs autres thèmes susceptibles d’être abordés avec une rigueur scientifique.

2. Orientaciones para los investigadores interesados en presentar comunicaciones en la Sección II: Las Ciencias de la Educación y los sistemas educativos de África

En esta sección se aceptan propuestas de textos (hasta 35.000 caracteres con espacios incluidos, aproximadamente 10 páginas) que estudien algún aspecto relacionado con la contribución de las Ciencias de la Educación a la mejora y funcionamiento del sistema educativo de un país africano.

Por tanto, se aceptarán las aportaciones correctamente escritas, y de interés científico, que pueden proceder desde la Filosofía de la Educación, Teoría de la Educación, la Educación Comparada, la Historia de la Educación, la Psicología de la Educación, la Sociología de la Educación, la Economía de la Educación, Didáctica, Currículo, Didácticas de Especialidad, Arquitectura Escolar, Educación Especial e Inclusión, Educación Ambiental, Educación para la Paz, Educación de la Mujer, Educación para el Desarrollo, Educación para la Ciudadanía Global, Educación Multicultural y Étnica,  Administración Educativa, Inspección Educativa, Orientación Educativa, las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación, los materiales didácticos, los libros de texto y manuales de estudio, bibliotecas escolares, museos pedagógicos, etnografía escolar, formación de profesores (de educación infantil, primaria, secundaria, educación superior y de universidad), organización de la Formación Profesional, calendario escolar, relaciones entre profesores y la familia, inadaptación escolar, prensa pedagógica, entre otros muchos campos temáticos próximos, que sean susceptibles de ser abordados con rigor científico.

2. Orientations pour les chercheurs et intervenants concernant les communications de la Section II «Les Sciences de l’Éducation et les systèmes éducatifs d’Afrique» de I Foro sobre África

Dans cette section, les propositions de texte acceptées (35 000 caractères espaces compris, 10 pages environ) sont celles qui abordent un aspect lié à la contribution des Sciences de l’Éducation, à l’amélioration et au fonctionnement du système éducatif d’un pays africain.

Par conséquent, on acceptera les contributions correctement écrites et ayant un intérêt scientifique. Les thèmes peuvent provenir de la Philosophie de l’Education, la Théorie de l’Education, l’Education Comparée, l’Histoire de l’Education, la Psychologie de l’Education, la Sociologie de l’Education, l’Economie de l’Education, la Didactique, les Curricula, les Didactiques de Spécialité, l’Architecture scolaire, l’Education Spéciale et l’Accompagnement, l’Education environnementale, l’Education pour la paix, l’Education de la Femme, l’Education pour le Développent, l’Education pour la Citoyenneté Globale, l’Education multiculturelle et ethnique, l’Administration scolaire, l’Inspection pédagogique, l’Orientation éducative, les Nouvelles Technologies appliquées à l’éducation, les Matériaux didactiques, les Livres de textes et manuels d’études, les Bibliothèques scolaires, les Musées pédagogiques, l’Ethnographie scolaire, la Formation des professeurs (d’éducation pré-primaire, primaire, secondaire, supérieure et universitaire), l’Organisation de la formation professionnelle, le Calendrier scolaire, les Relations entre les professeurs et la famille, l’inadaptation scolaire, la Presse pédagogique, ainsi que d’autres thèmes susceptibles d’être abordés avec une rigueur scientifique.

PROGRAMA

Viernes, día 28 de noviembre de 2014

09.00 h. Inauguración con presidencia del Rector de la Universidad de Salamanca, Dr. Daniel Hernández Ruipérez. Participan la Decana de la Facultad de Educación, Concejala de Educación del Ayuntamiento de Salamanca, y dos representantes del Comité Organizador. Salón de actos de la Facultad de Educación

09.30 h. Conferencia inaugural. Dra. Eugénie EYEANG (ENS. École Normale Supérieure de Libreville, Gabón). Lenguas y literaturas para el desarrollo de los sistemas educativos africanos

10.15 h. Conferencia. Dr. José María HERNÁNDEZ DIAZ (USAL. Universidad de Salamanca. Facultad de Educación). Retos educativos para el África del siglo XXI.

11.00 h. Descanso. Café.

11.30 h. Sesión primera. Defensa de comunicaciones de la Sección I: Lengua y literatura en la escuela y en la sociedad africana

  • Presidente de mesa: Jeanne-Berthe MAVOUNGOU (ENS de Libreville)
  • Secretario: Alexandre MOUSSAVOU (ENS de Libreville)

Sesión primera. Defensa de comunicaciones de la Sección II: Las Ciencias de la Educación y los sistemas educativos de África

  • Presidente de mesa: André Marie MANGA (Université Yaundé 1, Camerún)
  • Secretaria: Perrine MVOU (ENS de Libreville).

13.00. Descanso y almuerzo

15.30 h. Sesión segunda. Defensa de comunicaciones de la Sección I: Lengua y literatura en la escuela y en la sociedad africana

  • Presidenta de mesa: Marcelle IBINGA (ENS de Libreville)
  • Secretaria: Elisabeth OYANE MEGNIER (UOB. Université Omar Bongo de Libreville)

Sesión segunda. Defensa de comunicaciones de la Sección II: Las Ciencias de la Educación y los sistemas educativos de África

  • Presidente de mesa: Juan Francisco CEREZO (Usal)
  • Secretaria: Stéphanie MESSAKIMOVE (ENS de Libreville)

17.30. Descanso

18.00 h. Sesión tercera. Defensa de comunicaciones de la Sección I: Lengua y literatura en la escuela y en la sociedad africana

  • Presidente de mesa: José Luis HERNANDEZ HUERTA (UVA, Universidad de Valladolid)
  • Secretaria: Surprise OKOME ENGOUANG (ENS de Libreville)

Sesión tercera. Defensa de comunicaciones de la Sección II: Las Ciencias de la Educación y los sistemas educativos de África

  • Presidente de mesa: Ramón AGUADERO (UMA, Universidad de Málaga)
  • Secretaria: Clarisse MIMBIUH (ENS de Libreville)

20.00. Sesión de clausura

Sábado, día 29 de noviembre de 2014

10.00. Visita a los Edificios de Escuelas Mayores y Menores de la Universidad de Salamanca, Cielo de Salamanca, Biblioteca Histórica Universitaria.

13.00. Recepción en el Ayuntamiento de la ciudad de Salamanca.

14.00. Almuerzo de clausura en la Sala de Pinturas del Colegio Mayor Fonseca.

* El almuerzo del dia 29 de noviembre en la Sala de Pinturas del Colegio Mayor Fonseca tiene un coste de 25 euros por persona. Los interesados en participar en el almuerzo deben avisar y pagar esa cantidad en la Secretaría del Foro el dia 28, en hora límite las 14.00, porque así lo exige el restaurante que sirve el almuerzo. No se garantiza disponibilidad de reserva a quienes no hayan realizado esa inscripción y pago

INSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA

  • Debe realizarse a través de la web de la Universidad de Salamanca: www.usal.es/precurext
  • Matrícula: 140 euros. Con derecho a recibir publicación oficial, material, certificados, y almuerzo-vino español del día 28 en la cafetería de la Facultad de Educación. La cancelación de la inscripción debe realizarse antes del día 30 de octubre.

INFORMACIÓN para cuestiones científicas y técnicas:

  • José María Hernández Díaz: jmhd@usal.es y tfno. 923-294630-3384 de la Universidad de Salamanca (Facultad de Educación)
  • Eugénie Eyeang: eyeangeugenie@gmail.com y tfno. 0024101733131 de l’École Normale Supérieure de Libreville (Gabón).

PRESENTACIÓN DE COMUNICACIONES

  • Lenguas de uso: Español y francés, pero se admitirá el uso del inglés y portugués.
  • Envío de resúmenes de temas propuestos: 28 de julio de 2014.

NORMAS PARA LA PRESENTACIÓN DE TEXTOS DEFINITIVOS

Los textos definitivos de las contribuciones científicas deberán acomodarse obligatoriamente para su publicación a las siguientes normas; los trabajos que no se adecúen a las mismas no serán admitidos.

  • Deadline: 15 de septiembre de 2014.
  • Envíos: Los originales se enviarán por correo electrónico a J. M. Hernández Díaz (jmhd@usal.es) o a E. Eyeang (eyeangeugenie@gmail.com).
  • Idiomas admitidos: español, francés, inglés y portugués.
  • Resumen: máximo de 30 líneas, en el que se indiquen, de la forma más clara y concreta posible, el tema, los objetivos y las conclusiones del trabajo.
  • Extensión: máximo 35.000 caracteres, contando espacios (10 pp., aprox.).
  • Estilo:
    • Las imágenes, las tablas, los cuadros y los gráficos sólo se incluirán si el texto lo requiere para su comprensión.
    • Todas las colaboraciones deberán ser presentadas en fuente Times New Roman, peso del cuerpo 12 puntos, interlineado sencillo y páginas numeradas.
    • Las referencias, bibliografía y notas se adecuarán a las normas de estilo de la APA (Publication Manual of the American Psychological Association. 6ª ed., 2010, ISBN: 9781433805592:
      • Artículo de revista

Apellidos, A. A., Apellidos, B. B., Apellidos, C. C. (Año). Título del artículo. Título de la publicación, volumen(número), pp. xx-xx.

  • Artículo de prensa

Apellidos, A. A., Apellidos, B. B., Apellidos, C. C. (Año, fecha). Título del artículo. Título de la publicación.

  • Libro

Apellidos, A. A. (Año). Título. Ciudad: Editorial.

Apellidos, A. A. (Ed.). (Año). Título. Ciudad: Editorial.

  • Capítulo de libro

Apellidos, A. A., Apellidos, B. B. (Año). Título del capítulo o la entrada. En Apellidos, A. A. (Ed.), Título del libro (pp. xx-xx). Ciudad: Editorial.

  • Organizaciones y documentos

Apellidos, A. A. // Organización (Año). Título. (Informe Núm. xxx). Ciudad: Editorial.

  • Tesis

Apellidos, A. A. (Año). Título. (Tesis inédita de maestría o doctorado). Nombre de la institución, Localización.

  • Archivos y bibliotecas

Abreviatura utilizada para refererirse al archivo o biblioteca. Nombre completo del archivo o biblioteca. Ciudad, País. Legajo/Caja/Carpeta y cualesquiera otras referencias que identifiquen el documento

  • Referencias en línea

Artículo de revista

Apellidos, A. A., Apellidos, B. B., Apellidos, C. C. (Año). Título del artículo. Título de la publicación, volumen(número), pp. xx-xx. Recuperado el x de xxx de xxxx, de http://www.xxxxxxxxxx.

Artículo de prensa

Apellidos, A. A., Apellidos, B. B., Apellidos, C. C. (Año, fecha). Título del artículo. Título de la publicación. Recuperado el x de xxx de xxxx, de http://www.xxxxxxxxxx

Libro

Apellidos, A. A. (Año). Título. Ciudad: Editorial. Recuperado el x de xxx de xxxx, de http://www.xxxxxxxxxx.
Apellidos, A. A. (Ed.). (Año). Título. Ciudad: Editorial. Recuperado el x de xxx de xxxx, de http://www.xxxxxxxxxx.

Capítulo de libro

Apellidos, A. A., Apellidos, B. B. (Año). Título del capítulo o la entrada. En Apellidos, A. A. (Ed.), Título del libro (pp. xx-xx). Ciudad: Editorial. Recuperado el x de xxx de xxxx, de http://www.xxxxxxxxxx.

Organizaciones y documentos

Apellidos, A. A. // Organización (Año). Título. (Informe Núm. xxx). Ciudad: Editorial.Recuperado el x de xxx de xxxx, de http://www.xxxxxxxxxx.

Tesis

Apellidos, A. A. (Año). Título. (Tesis inédita de maestría o doctorado). Nombre de la institución, Localización. Recuperado el x de xxx de xxxx, de http://www.xxxxxxxxxx.

* Para las cita en texto se respetarán las siguientes normas:

  • Si la oración incluye el apellido/s del autor, sólo se escribirá la fecha entre paréntesis, seguida de la página/s referida/s.
  • Si no se incluye el apellido/s del autor, se escribirá el apellido del autor/es y la fecha entre paréntesis, seguida de la página/s referida/s.
  • Si la obra tiene más de dos autores, sólo se citará la primera vez con todos los apellidos. En las siguientes ocasiones, sólo se escribirá el apellido/s del primer autor, seguido de et al.
  • Las citas textuales irán entre comillas. Aquellas cuya extensión sea de cinco o más líneas, se indicarán del mismo modo, pero en párrafo aparte, sangrado y con un cuerpo de letra de 10 puntos.

* Las imágenes y fotos deberán ser presentadas en formato *.jpg con una resolución de 300 píxeles por pulgada, en archivos separados y como un anexo al texto. Los archivos deben nombrarse de acuerdo al orden en el que aparezcan en el texto: figura01.jpg, tabla02, o gráfico01,jpg

* Los autores remitirán, junto con sus trabajos, el nombre y apellidos, direcciones de correo electrónico, institución de trabajo y lugar.

COMITÉ ORGANIZADOR

  • Presidente: Dr. José María Hernández Díaz (USAL)
  • Vicepresidenta: Dra. Eugénie Eyeang (ENS de Libreville)
  • Comité Científico: José María Hernández Díaz (Usal); Eugénie Eyeang (ENS de Libreville), Gilbert Nguema Endamne (ENS de Libreville), Nicolas Ngou Mve (UOB, Libreville), Alexis Belibi (U. Yaundé 1, Camerún), José Luis Hernández Huerta (UVA)
  • Comité Organizador: José María Hernández Díaz (Usal), Eugénie Eyeang (ENS de Libreville), Marcelle Ibinga (ENS Libreville), Romaric Quentin de Mongaryas (ENS de Libreville), Pambou Jean-Aimé (ENS de Libreville), Juan Francisco Cerezo Manrique (Usal) Francisco Rebordinos (Usal), Sara González (UIB), Alexia Cachazo (Usal), Laura Sánchez (UPSA)