El martes día 15 de marzo de 2011, entre las 12:00 h. y las 14:00 h., tendrá lugar, en la Sala de Grados de la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca, el Seminario Pedagogía y democratización: ¿qué se puede aprender de los movimientos de renovación pedagógica de los años setenta del siglo XX?, a cargo de la Dra. Tamar Groves, de la Universidad de Tel Aviv (Israel), organizado por el Grupo de Investigación Reconocido Helmantica Paideia.
Resumen: Hoy en día existe un esfuerzo generalizado en Occidente por reforzar la democracia a través de la educación para la ciudadanía. Vemos iniciativas legales en el ámbito educativo tanto en USA como en Europa para reforzar idearios cívicos. En esta ponencia miro de cerca los movimientos de renovación pedagógica, que se expandieron por España al final del franquismo y durante la transición, para ver si sus experiencias nos pueden enseñar posibles caminos de introducción de la democracia en el aula. Empiezo mi ponencia con una breve caracterización de distintos tipos de programas de educación cívica para ver la situación actual de la cuestión. Luego reviso el panorama de los movimientos de renovación pedagógica que actuaban en España en los setenta y la agenda educativa que adoptaban. Al final analizo el trabajo en el aula de uno de estos movimientos, Acción Educativa de Madrid, para demostrar la traducción de sus idearios educativos en prácticas pedagógicas. Resumo mi ponencia intentando averiguar si los métodos de los movimientos de renovación pedagógica son relevantes para la educación actual y su preocupación por la formación cívica.